149 Zwei Beispiele zum Thema Menschenrechte: 1. Auf den Spuren von Georg Hauth Georg Hauth studierte von 1787 bis 1793 in Straßburg. Er engagierte sich für die Ideale der Französischen Revolution. Die Begegnungsstätte bietet einen Bildvortrag an, in dem das Leben von Georg Hauth vorgestellt wird. Darüber hinaus wird erklärt, inwiefern die Ideen der Revolution noch heute die Grundlagen für Frankreich bilden. 2. KZ Struthof und Centre Européen du Résistant Déporté Ein Besuch dieser Stätten bietet ein eindringliches Beispiel, wie Menschenrechte, das Recht auf körperliche Unversehrtheit und das Recht auf Leben missachtet wurden. Näheres unter www.struthof.fr Informationen zu weiteren Angeboten der Begegnungsstätte fi ndet ihr unter www.ci-as.eu Klärt (gemeinsam mit eurem Geschichtslehrer / eurer Geschichtslehrerin) Folgendes: a) Termin und Dauer der Reise b) Programm c) Kosten der Reisen d) Grundsätzliches Einverständnis der Eltern? a) Sucht nach Sponsoren, um die Reisekosten niedrig zu halten. Schreibt dazu beispielsweise Politiker (Bürgermeister, Abgeordnete im Europäischen Parlament, im Bundestag oder im Landtag) oder Firmen und Banken an. b) Informiert in einem Elternbrief eure Eltern über den Termin, die Kosten für die Fahrt und das genaue Programm. Die Eltern müssen ihre Erlaubnis schriftlich bestätigen. c) Überlegt euch bereits vor der Fahrt, wie ihr später über eure Fahrt berichten wollt (z. B. Ausstellung, Artikel in der Zeitung und der Schülerzeitung). Legt dann fest, • welche Ausrüstung ihr benötigt, • wer welche Aufgaben übernimmt. 1. Informationen einholen 2. Organisation Lesetipps: Ute Welteroth: Albert Schweitzer: Botschafter der Menschlichkeit, Köln 2012 (Audio-CD über den Arzt und Theologen, der sich für kranke Kinder und Menschen in Afrika einsetzte) Reiner Engelmann, Urs Fiechtner: Frei und gleich geboren. Ein MenschenrechteLesebuch, München 2008 (Erschütternde Texte zum Thema Menschenrechte) So plant ihr euren Aufenthalt 30003_1_1_2015_124_203_kap03.indd 149 05.02.15 08:33 Nu r z u Pr üf zw ec ke n Ei ge nt um d es C .C . B uc hn er V er la gs