Einführung Philosophieren: Wie geht das? „Ich spreche – nicht für mich, sondern weil ich denen eine Stimme geben will, die nicht gehört werden. Ich bin hier, weil ich fordere, dass jedes Kind zur Schule gehen darf. Der Islam spricht vom Recht eines jeden Kindes auf Bildung. Wir fordern die Führer der Welt dazu auf, die Rechte von Kindern zu schützen. Wir fordern sämtliche Regierungen dazu auf, die verpflichtende, kostenfreie Schulbildung für jedes Kind auf der ganzen Welt einzuführen. Unsere Worte können die Welt verändern – wenn wir alle zusammenstehen, vereint im Kampf um Bildung. Lasst uns, um unser Ziel zu erreichen, zu den Waffen des Wissens greifen, und uns schützen mit den Schilden der Geschlossenheit und des Miteinanders. Lasst uns zu unseren Büchern und Stiften greifen, weil das unsere mächtigsten Waffen sind. Ein Kind, ein Lehrer, ein Stift und ein Buch können die Welt verändern. Bildung ist die einzige Lösung. Bildung geht vor.“ Der Weg zur Schule Gedicht von August Heinrich Hoffmann von Fallersleben, 1798–1874 Im Winter, wenn es frieret, Im Winter, wenn es schneit, Dann ist der Weg zur Schule Fürwahr noch mal so weit. Und wenn der Kuckuck rufet, Dann ist der Frühling da, Dann ist der Weg zur Schule Fürwahr noch mal so nah. Wer aber gerne lernet, dem ist kein Weg zu fern, Im Frühling wie im Winter Geh´ ich zur Schule gern. 5 10 Malala. Meine Geschichte Text von Malala Yousafzai Malala Yousafzai wurde am 12. Juli 1997 in Pakistan geboren. 2014 erhielt sie den Friedensnobelpreis. An ihrem 16. Geburtstag hielt sie vor der Jugendversammlung der G UNO folgende Rede: Die 16-jährige Malala bei einem Treffen mit USPräsident Obama am 11. Oktober 2013 Zerlege das Gedicht „Der Weg zur Schule“ in folgender Weise: Finde Überschriften zu den einzelnen Strophen und formuliere das darin enthaltene Argument. Erkläre, warum es nach Meinung des Dichters keine Rolle spielt, wie der Weg zur Schule ist. Finde ein eigenes Argument, warum es für alle Kinder wichtig ist, zur Schule gehen zu können. 13 Nu r z u Pr üf zw ec ke n Ei g nt um d es C .C . B uc hn er V er la gs