tre 3 Inhalt Inhalt Lezione 1 In festa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1 .1 I pronomi combinati Die kombinierten Pronomina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1 .2 Il condizionale passato Das Konditional der Vergangenheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1 .3 Il trapassato prossimo Das Plusquamperfekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1 .4 Il futuro anteriore Das Futur II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1 .5 Il passivo Das Passiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Autocontrollo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Lezione 2 Individualista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 2 .1 La comparazione dell’aggettivo e dell’avverbio Die Steigerung des Adjektivs und des Adverbs . . . . . . 14 2 .2 Il congiuntivo passato Der Konjunktiv Perfekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2 .3 I pronomi relativi che, cui, il/la quale Die Relativpronomina che, cui, il/la quale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 2 .4 Il congiuntivo nelle frasi relative Der Konjunktiv in Relativsätzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 2 .5 Il congiuntivo imperfetto Der Konjunktiv Imperfekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 2 .6 Il periodo ipotetico II Der Bedingungssatz II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Autocontrollo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Lezione 3 Personalità di ieri e di oggi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 3 .1 Il discorso indiretto al passato Die indirekte Rede der Vergangenheitsgruppe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 3 .2 Brauchen/müssen in italiano Brauchen/müssen auf Italienisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 3 .3 Le congiunzioni Die Konjunktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3 .4 Il congiuntivo trapassato Der Konjunktiv Plusquamperfekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 3 .5 Il periodo ipotetico III Der Bedingungssatz III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 3 .6 Il si passivante e il si impersonale nei tempi composti Das si impersonale und das si passivante in den zusammengesetzten Zeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Autocontrollo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Lezione 4 In azione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 4 .1 I pronomi e gli aggettivi indefiniti Die Indefinitpronomina und Indefinitadjektive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 4 .2 Quello come aggettivo e pronome Quello als Adjektiv und als Pronomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 4 .3 La concordanza dei tempi Die Zeitenfolge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 4 .4 I verbi pronominali Die Pronominalverben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 4 .5 Le particelle ne e ci Die Pronominaladverbien ne und ci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Autocontrollo 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Lezione 5 Pellicole cinematografiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 5 .1 I verbi ausiliari e modali Die Hilfsund Modalverben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 5 .2 La messa in rilievo Die Hervorhebung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 5 .3 Il gerundio Das Gerund . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 5 .4 Il participio presente Das Partizip Präsens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 5 .5 Frasi implicite invece delle esplicite Möglichkeiten der Nebensatzverkürzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 5 .6 Le frasi comparative Vergleichssätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Autocontrollo 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Lezione 6 Apri un libro – scopri un mondo! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 6 .1 I numerali collettivi Die Kollektivzahlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 6 .2 Il passato remoto Das passato remoto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 6 .3 Verbi riflessivi in italiano e in tedesco Reflexive Verben im Italienischen und im Deutschen . . . . . . . . . . 56 Autocontrollo 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Nu r z u Pr üf zw ec ke n Ei ge nt um d es C .C .B uc hn er V er la gs